秘密教学下拉免费土豪秋蝉-秘密教学1～54下拉式

本文目录一览：

• 1、歪歪漫画登录入口页面在哪里
• 2、高一语文《故都的秋》优质教学设计
• 3、《故都的秋》教学设计

歪歪漫画登录入口页面在哪里

1、打开歪歪漫画网站登录页面。点击设置。点击开启入口弹窗即可打开。歪歪漫画登录页面入口弹窗关闭 歪歪漫画登录页面入口弹窗关闭方法：首先打开歪歪漫画APP，输入自己的账号密码进行登录。其次进入到登录页面后会弹出来软件专属的广告弹窗找到右上角的X。最后点击X按钮就可以关闭弹窗了。

2、软件首页左上角的登录。根据查询歪歪漫画官网显示，登录页面界面在打开软件首页界面左上角的登录，就可以登录账号。歪歪漫画是杭州冬锦网络科技有限公司开发的漫画阅读软件，支持在线缓存，用户可在Wifi环境下将漫画下载到本地，随时随地浏览漫画，每天都有新的漫画集更新，满足广大内涵漫画发烧友的需求。

3、歪歪漫画的登录页面入口界面通常可以在其官方网站的首页找到。用户可以直接在网页浏览器中输入歪歪漫画进行搜索，找到官方网站后点击进入，首页往往会有明显的登录或注册入口。在现代的互联网环境中，大多数在线漫画平台如歪歪漫画，都会将其登录入口放置在网站首页的显眼位置。

4、歪歪漫画在线登录页面界面在主界面右上角。打开歪歪漫画软件进入主界面。然后点击右上角的登录按钮，就可以看到在线登录页面了。

5、在屏幕右下角。歪歪漫画网站在页面右下角设置了一个小圆点图标，这是弹窗入口，当用户点击图标时，页面会弹出相应的提示弹窗。如果你使用的是歪歪漫画的客户端，入口的位置可能会有所不同。你可以在客户端的主页面或者漫画页面的底部或右下角寻找弹窗入口。

高一语文《故都的秋》优质教学设计

正确地认识作者通过描写“故都的秋”所表现出来的复杂的感情。 文旨： 文章通过对故都的秋的洗练、优美的描写，赞美了故都秋色的特有的美，勾勒了故都之秋的清、静又带有悲凉的情景，抒发了作者眷念、热爱故都的真挚感情，从中也流露出作者忧虑、冷落的情怀。

生分别在开头和结尾找到相关语句，师生讨论达成共识：作者用南国的秋和故都的秋作对比，并用博喻写出自己对故都的爱。作者在用深沉的忧思和落寞悲凉来颂秋，特别的爱给特别的你，深沉的爱给故都的秋。

作者的笔下故都的秋有何特点呢？ 明确：特点是清、静、悲凉，作者在第一自然段就开门见山的提出了故都的秋具有“清、静、悲凉”的特点，具有提纲挈领的作用，奠定了文章的基调。

这跟当时作者的生存环境有关，由于xx白色恐怖的威胁等原因，作为知识分子的郁达夫在30年代中期，思想苦闷，过着一种闲散安逸的生活，为了逃避现实，到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实给他带来的苦闷和离群索居的寂寞，正是带着这样的心境来看故都的秋景，才使原本无感情的景物染上了浓重的主观色彩，内外和谐。

引导学生深入体会故都的秋声，秋色，秋味，体会作者对北方秋景的赞美之情。 引导学生把握文中情与景的关系及文章的结构。 能力目标： 让学生初步掌握以情驭景、以景显情，“物”与“我”之间完美融合的写作方法。 教学难点与重点： 分析情与景的关系。

郁达夫笔下故都之秋的独特色彩、音响、风姿，无一不是作者丰富细腻、富有个人特质的情感世界的折射。下面是我整理的《故都的秋》教学设计，大家一起来看看吧。 《故都的秋》教学设计 篇1 目的： 体会作者笔下秋的意境，品味课文中精到细腻的语言； 培养学生的朗读能力和自学能力。 课时： 一课时。

《故都的秋》教学设计

1、《故都的秋》教学设计 篇1 目的： 体会作者笔下秋的意境，品味课文中精到细腻的语言； 培养学生的朗读能力和自学能力。 课时： 一课时。 重点： 加强朗读，品味语言。 难点： 课文朗读和自学能力的培养。

2、文人们眼中的秋天各有特色，且写秋的着眼点各不相同：秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声；霜叶黄花，秋草碧水，秋有色；天高云淡，北雁南飞，秋有形。而郁达夫先生的《故都的秋》却另辟蹊径，独运匠心，从秋味入手写秋。今天这节课，我们就来赏析郁达夫先生是怎样选取客观景物来个性化地表现故都之秋的。

3、正确地认识作者通过描写“故都的秋”所表现出来的复杂的感情。 文旨： 文章通过对故都的秋的洗练、优美的描写，赞美了故都秋色的特有的美，勾勒了故都之秋的清、静又带有悲凉的情景，抒发了作者眷念、热爱故都的真挚感情，从中也流露出作者忧虑、冷落的情怀。

4、难点：全文如何紧扣“清、静、悲凉”，描绘了“小院秋晨”“秋槐落蕊”“秋蝉嘶鸣”“秋果奇景”这五幅画面，通过“以情驭景，以景显情”的方法，将自然的“客观色彩”（故都的秋色）与作家内心的“主观色彩”（个人心情）自然完美地融合在一起。

5、《故都的秋》高中教学设计一 教学目标 知识与能力 品味文本精致细腻的悲凉美 学习文本抓景物特征写景的手法 过程与方法 培养朗读感悟、品味揣摩语言的能力。